招聘、應聘條件情況
發布時間：2019-08-14 15:37 瀏覽次數：【字號：默認 大 特大】
1、性別
男、女求職人員所占比重分別為59.2%和40.8%，與上季度和去年同期相比，男性求職者所占比重分別上升了1.31和3.44個百分點。
按性別分組的供求人數
|
性別 |
勞動力供求人數比較 |
||||||||||
|
需求人數 |
所占比重 |
與上季度相比需求變化 （百分點） |
與去年同期相比需求變化 （百分點） |
求職人數 |
所占比重 |
與上季度相比求職變化 （百分點） |
與去年同期相比求職變化 （百分點） |
求人倍率 |
與上季度相比變化 |
與去年同期相比變化 |
|
|
男 |
0 |
0.0 |
-13.84 |
-24.6 |
100189 |
59.20 |
+1.31 |
+3.44 |
1.04 |
+0.01 |
—— |
|
女 |
0 |
0.0 |
-10.76 |
-18.61 |
69036 |
40.80 |
-1.31 |
-3.44 |
1.04 |
-0.01 |
+0.02 |
|
無要求 |
175985 |
100.00 |
+24.6 |
+43.22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
175985 |
100.00 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
2、年齡
82.21%的用人需求對年齡有要求，以青壯年居多，16-24歲年齡組的需求比重為29%，25-34歲年齡組的需求比重為33%。求職人員同樣以青壯年為主，16-24歲求職者占求職總數的35.83%，25-34歲求職者占求職總數的39.46%。與上季度和去年同期相比，16-24歲年齡組的供求比重均有增加，需求比重分別上升了2.11和1.4個百分點，求職比重分別上升了5.74和4.51個百分點，35-44歲年齡組的需求比重下降了3.54和3.51個百分點，求職比重下降了2.29和2.02個百分點，對年齡無要求的需求比重有所上升。
從供求狀況對比看，25-34歲年齡組供求兩旺，求人倍率較高，為1.05。
按年齡分組的供求人數
|
年齡 |
勞動力供求人數比較 |
||||||||||
|
需求人數 |
所占比重 |
與上季度相比需求變化 （百分點） |
與去年同期相比需求變化 （百分點） |
求職人數 |
所占比重 |
與上季度相比求職變化 （百分點） |
與去年同期相比求職變化 （百分點） |
求人倍率 |
與上季度相比變化 |
與去年同期相比變化 |
|
|
16-24歲 |
51035 |
29.00 |
+2.11 |
+1.4 |
60633 |
35.83 |
+5.74 |
+4.51 |
1.03 |
-0.07 |
-0.01 |
|
25-34歲 |
58068 |
33.00 |
+1.8 |
-1.26 |
66777 |
39.46 |
-0.68 |
+0.16 |
1.05 |
+0.07 |
+0.02 |
|
35-44歲 |
25820 |
14.67 |
-3.54 |
-3.51 |
30542 |
18.05 |
-2.29 |
-2.02 |
1.03 |
-0.07 |
-0.03 |
|
45歲以上 |
9748 |
5.54 |
-1.48 |
-1.81 |
11273 |
6.66 |
-2.77 |
-+2.65 |
1.05 |
+0.1 |
+0.11 |
|
無要求 |
31314 |
17.79 |
+1.11 |
+5.18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
175985 |
100.0 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
3、文化程度
高中文化者是供求主體，需求比重為34.57%、求職比重為35.07%。大專文化者的用人需求比重為17.48%、求職比重為22.58%，大學文化者的用人需求比重為15.07%、求職比重為22.44%。與上季度和去年同期相比，對文化程度無要求的需求比重分別下降了2.72和2.96個百分點，初中及以下、高中文化者的求職比重明顯下降，大專、大學文化者的求職比重有所上升。
從供求狀況對比看，由于市場對高中文化者的需求量大，而求職人員受教育程度不斷提升、高中文化者所占比重不斷下降，因此，高中文化者的求人倍率相對較高，為1.17。
按文化程度分組的供求人數
|
文化程度 |
勞動力供求人數比較 |
|||||||||||
|
需求人 數 |
所占比重 |
與上季度相比需求變化 （百分點） |
與去年同期相比需求變化 （百分點） |
求職人數 |
所占比重 |
與上季度相比求職變化 （百分點） |
與去年同期相比求職變化 （百分點） |
求人倍率 |
與上季度相比變化 |
與去年同期相比需求變化 |
||
|
初中及以下 |
29972 |
17.03 |
+0.28 |
-0.06 |
30314 |
17.91 |
-1.2 |
-1.79 |
1.14 |
+0.05 |
+0.07 |
|
|
|
高中 |
60839 |
34.57 |
+1.25 |
-6.08 |
59348 |
35.07 |
-0.1 |
-11.57 |
1.17 |
+0.01 |
+0.09 |
|
|
其中：職高、技校、中專 |
37943 |
62.37 |
+1.44 |
+14.41 |
38933 |
65.60 |
+3.7 |
+16.43 |
1.12 |
-0.02 |
+0.07 |
|
大專 |
30758 |
17.48 |
-0.51 |
+3.13 |
38215 |
22.58 |
+0.86 |
+4.15 |
0.95 |
-0.09 |
-0.03 |
|
|
大學 |
26515 |
15.07 |
+1.64 |
+4.77 |
37966 |
22.44 |
+0.66 |
+7.82 |
0.85 |
+0.03 |
-0.05 |
|
|
碩士以上 |
2704 |
1.54 |
+0.07 |
+1.22 |
3382 |
2.00 |
-0.22 |
+1.4 |
0.95 |
+0.09 |
+0.22 |
|
|
無要求 |
25197 |
14.32 |
-2.72 |
-2.96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
175985 |
100.00 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
|
/ |
/ |
/ |
/ |
|
4、技術等級或職稱
47.07%的用人需求對技能或職稱有要求，28.54%的用人需求對技能要求、18.55%的用人需求對職稱有要求。48.61%的求職人員具有某種技能或職稱，29.37%的求職人員具有某種技能，19.25%的求職人員具有職稱。
從供求狀況對比看，高級技師和高級職稱供不應求的缺口較大，求人倍率分別為2.77和2.83。
按技術等級分組的供求人數
|
技術等級或職稱 |
勞動力供求人數比較 |
||||||||||
|
需求人數 |
所占比重 |
與上季度相比需求變化 （百分點） |
與去年同期相比需求變化 （百分點） |
求職人數 |
所占比重 |
與上季度相比求職變化 （百分點） |
與去年同期相比求職變化 （百分點） |
求人倍率 |
與上季度相比變化 |
與去年同期相比變化 |
|
|
職業資格五級（初級技能） |
22535 |
12.81 |
+3.57 |
+4.71 |
23790 |
14.06 |
+4.5 |
+5.35 |
1.50 |
-0.07 |
-0.07 |
|
職業資格四級（中級技能） |
22324 |
12.69 |
-1.32 |
-2.53 |
21732 |
12.84 |
-1.31 |
-2.93 |
1.58 |
-0.02 |
-0.29 |
|
職業資格三級（高級技能） |
3011 |
1.71 |
-0.45 |
+0.19 |
2587 |
1.53 |
-0.35 |
+0.2 |
1.71 |
-0.05 |
+0.09 |
|
職業資格二級（技師） |
1860 |
1.06 |
-0.07 |
+0.28 |
1365 |
0.81 |
+0.04 |
+0.19 |
1.92 |
-0.19 |
-0.06 |
|
職業資格一級（高級技師） |
468 |
0.27 |
-0.05 |
+0.12 |
213 |
0.13 |
-0.01 |
+0.04 |
2.77 |
-0.19 |
+1.2 |
|
初級專業技術職務 |
23915 |
13.59 |
+0.53 |
-0.65 |
24507 |
14.48 |
+1.42 |
+0.43 |
1.53 |
-0.08 |
-0.34 |
|
中級專業技術職務 |
8149 |
4.63 |
-0.28 |
+0.76 |
7816 |
4.62 |
+0.68 |
+0.19 |
1.59 |
-0.27 |
-0.03 |
|
高級專業技術職務 |
577 |
0.33 |
+0.02 |
+0.12 |
253 |
0.15 |
+0.02 |
—— |
2.83 |
-0.11 |
+0.85 |
|
無技術等級或職稱 |
|
|
|
|
86962 |
51.39 |
-4.97 |
-3.45 |
|
|
|
|
無要求 |
93146 |
52.93 |
-1.93 |
-2.97 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
175985 |
100.00 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
